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文章列表

李慧菁 - 訓導組 | 2024-05-01 | 點閱數: 5
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國家表演藝術中心衛武營國家藝術文化中心 探索管風琴音樂《花露露 的勇氣大冒險》
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-29 | 點閱數: 5
一、主旨:提昇本縣音樂風氣,推展正當休閒活動。 二、辦理單位:    (一)指導單位:澎湖縣政府。    (二)主辦單位:馬公國小、澎湖縣音樂協進會。 三、活動時間及地點:   (一)歌唱海選大會:6 月 2 日(週日)上午 8:30 起於特綜館(馬公國小北側)。   (二)端午聯歡演唱會:6 月 10 日(週一)上午 9:00 於國際廣場入口(新店路旁)。 四、比賽分組:   (一)學生 A 組:限國小(含)以下學生。   (二)學生 B 組:限高中職(未滿 19 歲)、國中學生。 ... 觀看完整文章
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-24 | 點閱數: 14
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教育部國民及學前教育署高級中等學校性別平等教育資源中心 以「性平永續,尊重持續」為主題, 製作「性別平等教育日」相關展覽物件、教學資源及宣導海報等資料,提供下載運用 教育部於111年7月27日以臺教學(三)字第 1110070729號函 頒4月20日為「性別平等教育日」, 並納入 112年「紀念日、節日及中央目的事業主管機關核定之日」 相關資料電子檔已掛載於 「性別平等教育資源中心網站」 (https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/Gender)及 「教育部性別平等教育全國資訊網-性別平等教育日特展專區」 (https://www.ge... 觀看完整文章
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-20 | 點閱數: 14
衛生福利部疾病管制署製作之 「愛滋防治」、「年輕族群 愛滋防治核心教材」、 「消除愛滋相關汙名與歧視核心教 材」簡報, 以及「愛滋防治教育訓練前後測題庫」, 請逕至衛生福利部疾病管制署下載宣導運用。 旨揭資料請逕至衛生福利部疾病管制署 (https://www. cdc.gov.tw/) /傳染病與防疫專題/傳染病介紹 /第三類法定傳染病 /人類免疫缺乏病毒(愛滋病毒)感染 /宣導素材項 下載。
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-19 | 點閱數: 24
說明: 一、依據本府社會處113年4月12日府社婦字第1131204351號函 辦理。 二、衛生福利部為強化居家托育人員、育兒指導員、幼兒園教 師等從事與幼童相關工作者,        有關兒虐傷勢辨識與責任通 報之知能,製兒虐風險敏度與責任通報數位學習教材      (相 關教材可於以下網址:https://reurl.cc/09V48Y下載運用)
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-19 | 點閱數: 19
澎湖科技大學圖資館藝文中心辦理「聆聽<山與海>吟唱藝術 之歌」展覽 展覽資訊: (一)展出日期:113年4月18日至113年5月26日。 (二)開幕茶會:113年4月18日下午1時。 (三)活動地點:澎湖科技大學圖資館藝文中心1樓。
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-16 | 點閱數: 28
地震相關影片及教學資源,以提升各校師生防災知識及觀念,請多加利用: (一)防災知識影片:https://www.youtube.com/watch? v=rR7bCJeOp18。 (二)地震相關教學資訊:防災教育資訊網/教學資源: https://reurl.cc/bDZmlo。 (三)教育部因才網:課程總覽/課綱議題/防災教育: https://adl.edu.tw/HomePage/home/
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-15 | 點閱數: 38
說明: 一、競賽名稱:2024 小小配音員比賽 二、活動目的:研究指出:「聽有聲故事,可以啟發孩子想像 力。」        透過「說故事」可以讓孩子把聽到內容說出來,實 踐想像力!        本活動由親子天下股份有限公司子公司「親子學股份有限公司」舉辦,        立即讓孩子選擇喜愛的故事,錄 下孩子說故事的影片吧! 三、參賽對象:幼幼組:3-6歲、兒童組:7-10歲 四、活動流程:分三階段進行       &n... 觀看完整文章
李慧菁 - 訓導組 | 2024-04-12 | 點閱數: 13
教育部防制學生藥物濫用資源網 (moe.edu.tw) (文宣專區https://enc.moe.edu.tw/Poster)下載運用
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空氣質量指數AQI

Magong的即時空氣品質
2024年05月03日 10時14分
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空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響

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ㄆㄠ    ㄓㄨㄢ    ㄧㄣ ˇ ˋ
比喻先以自己粗陋的見解或行動來引發別人美好的言論或行為。謙稱自己率先做事。

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